Faire de la grammaire au CE2

Cet article est consacré à mes traces écrites différenciées pour Faire de la Grammaire au CE2 de Françoise Picot. Je suis ravie d’avoir osé me lancer avec ce livre que je trouve si en prise avec les nouveaux programmes pour le cycle 2 (notamment pour tout ce qui concerne les collectes). De surcroît, j’avais déjà croisé cet ouvrage sous le nom Faire de la grammaire autrement lors de mon premier stage d’observation en CM2 à l’IUFM… Ouh, là, là, ça date depuis 2007 :p ! Bref, je suis enchantée d’avoir enfin sauté le pas ^________^ !

Je sais qu’il existe de nombreuses ressources s’appuyant sur cet ouvrage. Par choix, je ne les ai toujours pas consultées afin de développer des fiches selon une approche personnelle de l’ouvrage et surtout de m’adapter aux besoins de mes élèves.

En effet, j’ai d’abord mis en page les textes et les exercices de telle façon que cela ne soit pas trop coûteux pour certains de mes élèves petits scripteurs (qui peinent encore énormément en graphisme/copie), qu’il y ait le moins possible de transcription script/cursif, etc. Le plus tôt possible, la majorité de ma classe ne procédera pas par découpage, collage ou que sais-je mais copiera bel et bien. Cela me semblait simplement plus logique de partir des besoins de mes élèves les plus fragiles.

Pour les collectes, j’ai tout de même fait une discrète mention du classement à opérer… Comme cela, si les élèves se mélangent les pinceaux, l’enseignant peut les orienter très rapidement dans la bonne rubrique – au début anonyme – du classeur de collecte. (C’est écrit en haut à droite sous une forme abrégée : par exemple, pour cette première semaine, la mention “PR” est mise pour “présent”, “GN” pour “groupe nominal”, “PNPA” pour “phrases négatives et phrases affirmatives”).

Voici un aperçu de la trame que j’utilise durant cette année :

Retrouvez toute la démarche de référence, les rituels, etc. dans l’ouvrage de Françoise Picot :

Les polices utilisées dans ces documents sont KG Wake Me Up, A la main, Script Ecole et Cursive Standard.

27/05/2019 : correction d’une coquille dans l’exercice 3 de la séquence 16 😅 . Un grand merci à ma S.C.C. (Super Collègue Céline 🤩) de me l’avoir signalée ! Si vous en repérez d’autres, n’hésitez surtout pas à m’en parler en commentaires : je les corrige toujours.

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Commentaire

Faire de la grammaire au CE2 — 80 commentaires

Le 12 août 2018 à 21 h 18 min, BéadeMzL a dit :

Encore un magnifique travail partagé !!!
PES à la rentrée j’aurai un CE2, ton travail clé en main tombe à pic.
Merci beaucoup

Répondre ↓
- Le 13 août 2018 à 10 h 21 min, Elaurys a dit :
  
  C’est toujours un plaisir de savoir que de gros dossiers sont utiles à d’autres collègues, surtout si ces mêmes collègues débutent et s’en trouvent rassurés. Attention, cependant : mes documents ne se substituent pas à la démarche, expliquée dans l’ouvrage de Françoise Picot. Il faut bien se l’approprier. 🙂
  
  Répondre ↓
Le 12 août 2018 à 21 h 22 min, Priscilla a dit :

Merci beaucoup pour ce super travail 💫🍀
Ça va m’etre Très utile!

Répondre ↓
- Le 13 août 2018 à 10 h 16 min, Elaurys a dit :
  
  Je t’en prie, Priscilla ! Merci beaucoup pour tes différents messages, sur IG comme sur le blog ! 🙂
  
  Répondre ↓
Le 13 août 2018 à 7 h 44 min, Gaelle a dit :

Bonjour. Quel travail! Cela me donne une idée plus clair du mode de fonctionnement. J’ai de plus en plus envie de le mettre en place. J’aurai ma classe ce2 pour la première fois à la rentrée après 8 ans de remplacement.
Merci

Répondre ↓
- Le 13 août 2018 à 10 h 24 min, Elaurys a dit :
  
  Je l’ai choisie in extremis à la fin de l’été 2016. En relisant les programmes de 2015, axé sur les manipulations grammaticales (substitutions, transpositions,…), cela a fait tilt :p. Je me suis replongée dans son ouvrage et me suis lancée. Heureuse que tu aies enfin ta classe en propre 🙂
  
  Répondre ↓
Le 13 août 2018 à 11 h 22 min, Marilyne Letellier a dit :

Merci beaucoup pour ce superbe partage. J’ai déjà utilisé la méthode en CE1 puis CE1/CE2.
Je me demande quel niveau prendre cette année : j’ai de nouveau un CE1/CE2. Ton travail va me permettre d’y réfléchir sereinement.

Répondre ↓
- Le 13 août 2018 à 13 h 48 min, Elaurys a dit :
  
  Bonne réflexion, Maryline ! Je suis contente d’oeuvrer à ta sérénité, alors 🙂 !
  
  Répondre ↓
Le 13 août 2018 à 22 h 55 min, Laeti a dit :

Bonjour, Je suis T1 cette année et je vais avoir une classe de CE2.. J’ai acheté la méthode car en effet elle parait complète et simple d’utilisation puisqu’il faut suivre les séances étape par étape. Je ne suis néanmoins pas encore très à l’aise avec les collectes et les leçons qui en découlent… Je n’ai pas encore bien intégré ce principe, ni comment l’amener aux élèves… Il faut certainement que je teste pour être plus à l’aise.. Tu utilises un grand classeur de collectes? Comment procèdes-tu?
Merci d’avance de ta réponse et un grand merci pour ton travail que je vais utiliser cette année, en appui du livre.. Tes mises en page sont beaucoup plus agréables que celles proposées… Bonne fin de vacances

Répondre ↓
- Le 13 août 2018 à 23 h 04 min, Elaurys a dit :
  
  Bonsoir, Laeti 🙂 !
  
  Les collectes étaient collées sur de grandes feuilles de classeur étiquetées (“Présent 1”, “Présent 2″… “Passé 1”, “Passé 2″…). Nous les relisions pour faire des observations puis pouvoir réaliser les synthèses. Pour les synthèses, je proposais des étiquettes des tableaux de conjugaison à réorganiser. J’espère que ces quelques éléments de réponse seront compréhensibles. N’hésite pas si tu as d’autres questions.
  
  Rassure-toi, cet outil semble opaque au départ mais cela s’éclaircira rapidement avec la pratique de classe. De belles vacances à toi aussi 🙂 !
  
  Répondre ↓
Le 15 août 2018 à 20 h 10 min, Ikhlas a dit :

Je vous remercie infiniment, je vous suis reconnaissante pour vos précieux partage!

Répondre ↓
- Le 15 août 2018 à 20 h 27 min, Elaurys a dit :
  
  Avec plaisir, Ikhlas 🙂 ! Ravie si cela peut vous convenir !
  
  Répondre ↓
- Le 26 août 2020 à 18 h 36 min, luludes lande a dit :
  
  Un grand merci pour ce très beau travail. Je me lance cette année dans cette méthode et tout ceci me sera très utile. Bravo!
  
  Répondre ↓
Le 22 août 2018 à 11 h 41 min, Lecoq a dit :

J ai vu que des ajustements sont mis en ligne .
Est ce que t’es textes seront modifiés ou non?
Merci de ton retour

Répondre ↓
- Le 23 août 2018 à 12 h 02 min, Elaurys a dit :
  
  Comme je te l’ai dit sur FB, n’étant plus sur ce niveau de classe mais en CP, je ne pense pas remettre à jour ce document, non ! Cependant, après notre discussion, je me dis qu’en étant effectivement au point sur les nouvelles formulations (articles définis/indéfinis, verbes du premier groupe, compléments…), cela passe sans problème à mon sens. 😉
  
  Répondre ↓
Le 22 août 2018 à 15 h 42 min, Elise a dit :

Oh! un immense merci! je vais avoir pour la première fois un élève avec une AVS et je pense qu’elle appréciera votre travail de différenciation autant que moi !

Répondre ↓
- Le 23 août 2018 à 11 h 59 min, Elaurys a dit :
  
  C’est tout le but de cette publication : favoriser les inclusions ! Merci pour votre commentaire, Elise. *___*
  
  Répondre ↓
Le 18 septembre 2018 à 11 h 57 min, emmanuelle a dit :

bonjour
cette année j’ai adopté la méthode picot pour mes ce2
votre travail est tout simplement superbe
j’aimerais savoir si vous pourriez me faire parvenir la trame pour les découvertes et les exercices ?
encore merci et bonne année scolaire

Répondre ↓
- Le 19 septembre 2018 à 21 h 40 min, Elaurys a dit :
  
  Bonsoir, Emmanuelle !
  
  Navrée mais si j’avais voulu laisser la trame modifiable à disposition… elle serait de base dans l’article 😉 ! Merci pour votre compréhension.
  
  Répondre ↓
Le 15 octobre 2018 à 21 h 20 min, Yza Puget a dit :

Bonsoir Elau! Un grand merci pour ces magnifiques séquences! Je m’en sers depuis la rentrée, et c’est exactement ce que je cherchais… On peut donner le même exercice tout en différenciant, avec une police adaptée pour les dys! C’est top! Ce que j’ai toujours voulu faire…
Merci encore et bonnes prochaines vacances 🙂

Répondre ↓
- Le 15 octobre 2018 à 22 h 22 min, Elaurys a dit :
  
  Je te remercie pour ce beau retour, Yza 🙂 ! Je te souhaite de chouettes vacances à venir également !
  
  Répondre ↓
Le 25 mai 2019 à 20 h 56 min, anne a dit :

Essayé et approuvé !!! J ‘ai pour la première fois utilisé cette méthode et avec vos fiches. Un grand merci car elles m ‘ont beaucoup aidé dans ma classe très hétérogène. Je trouve les exercices vraiment bien pensés et je ne vois pas cela ailleurs. J ‘ai juste découpé et collé les transpositions à compléter à côté des textes. j ‘aurais bien voulu voir pour picot Ce1/ce2 la même chose. En tout cas un grand merci pour cette année !

Répondre ↓
- Le 26 mai 2019 à 20 h 12 min, Elaurys a dit :
  
  Je vous remercie pour ce retour des plus chaleureux 🙂 !
  
  L’année prochaine, il se peut que j’aie un CP ou un CP-CE1. Il est évident que si j’ai le CE1, je publierai les ressources que je créerai avec Picot. 😉
  
  Répondre ↓
Le 12 juin 2019 à 15 h 00 min, Agnès a dit :

Merci beaucoup pour ce partage car l’année prochaine je débute en CE2 après 19 ans de bons et loyaux services entre CP et CE1! Cela devrait me servir !

Répondre ↓
- Le 12 juin 2019 à 18 h 09 min, Elaurys a dit :
  
  Je suis ravie si cet outil peut “t’accueillir” dans ton nouveau niveau de classe ! 🙂
  
  Répondre ↓
Le 29 juin 2019 à 14 h 13 min, Lydie a dit :

Bonjour;
Superbe travail dont je me servirai l année prochaine en ce2.
Petite question pour les collectés tu avais un classeur dédiés seulement aux collectés ? Bonne fin d année 😉

Répondre ↓
- Le 3 juillet 2019 à 20 h 13 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Lydie,
  
  Quelques feuilles de classeur étaient dédiées aux collectes. Le reste des onglets était dévolu au questionnement sur le monde. 🙂
  
  Répondre ↓
Le 12 juillet 2019 à 19 h 16 min, Perrine a dit :

Bonjour, tout d’abord merci pour ce partage. Est-ce qu’il serait possible d’avoir une trame modifiable de ces documents? Avec les ajustements des programmes, Françoise Picot a publié des modifications en ajoutant un groupe sur le passé composé et il serait bien d’avoir la même trame que tes documents pour pouvoir le créer. Puis pour différencier les exercices directement sur les documents ce serait plus simple de partir de la même trame pour tous les élèves.
Encore une fois merci d’avoir partagé ces documents qui vont être très utiles pour mon premier CE2 à l’année.

Répondre ↓
- Le 26 juillet 2019 à 14 h 57 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Perrine,
  
  Je suis navrée mais je ne partage pas ma trame modifiable.
  
  Répondre ↓
Le 13 juillet 2019 à 12 h 02 min, zazouille:) a dit :

Un très grand merci pour ce travail remarquable et magnifique que je ne saurais faire!
Et merci pour le partage!

Répondre ↓
- Le 26 juillet 2019 à 14 h 57 min, Elaurys a dit :
  
  Je suis heureuse que cela puisse te rendre service, Zazouille ! 🙂
  
  Répondre ↓
Le 18 juillet 2019 à 10 h 51 min, Dutertre a dit :

Un grand merci pour ce magnifique travail !!!👍
Passez de bonnes vacances

Répondre ↓
- Le 26 juillet 2019 à 14 h 53 min, Elaurys a dit :
  
  Merci beaucoup 🙂 ! Je vous souhaite un bel été également ! 🙂
  
  Répondre ↓
Le 29 juillet 2019 à 15 h 22 min, Mary a dit :

Je viens de découvrir ton blog: c’est une vraie mine d’or !
Merci pour ce superbe travail ! Pour mon élève en grande difficulté, cela va lui faciliter le travail et à moi aussi ! Je te souhaite d’agréables vacances !

Répondre ↓
- Le 30 juillet 2019 à 10 h 45 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Mary,
  Je suis ravie que ces documents puissent contribuer à la différenciation au sein de ta classe !
  
  Répondre ↓
Le 1 septembre 2019 à 15 h 13 min, Julie CAVILLIER a dit :

Merci pour ces documents qui nous font gagner un grand temps !

Répondre ↓
- Le 15 septembre 2019 à 16 h 32 min, Elaurys a dit :
  
  Tant mieux, Julie ! J’espère que vos premières semaines de classes se passent excellemment. 🙂
  
  Répondre ↓
Le 20 janvier 2020 à 11 h 19 min, aquao a dit :

C’est vraiment super d’avoir mis tous ces documents en ligne !

Répondre ↓
- Le 4 avril 2020 à 16 h 57 min, Elaurys a dit :
  
  Merci beaucoup, Aquao 🙂 !
  
  Répondre ↓
Le 23 février 2020 à 14 h 48 min, Elodie a dit :

Un grand merci pour ce partage.

Répondre ↓
- Le 4 avril 2020 à 16 h 49 min, Elaurys a dit :
  
  Merci pour ton commentaire, Elodie 🙂
  
  Répondre ↓
Le 5 avril 2020 à 19 h 12 min, Viviane a dit :

Bonjour,
Tout d’abord un grand merci pour ce travail qui me simplifie énormément la vie en ce temps de confinement.
Je voulais te signaler une petite coquille dans la semaine 22- Exercice 10/1- il manque le e de criEra.
Merci encore pour cette différenciation et cette très belle mise en page.

Répondre ↓
- Le 15 juin 2020 à 12 h 08 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Viviane !
  La coquille que tu m’as si gentiment signalée est (enfin ;)) corrigée. Un grand merci pour ton aide ! Comme je n’enseigne plus en CE2, je suis tributaire de vos yeux de lynx et de vos retours si, par malheur, je n’avais pas corrigé de suite le travail testé avec mes CE2 de l’époque !
  N’hésite pas à me signaler toutes celles que tu trouves : je corrige, parfois avec un délai (hum, hum !) mais je corrige toujours 😀 !
  
  Répondre ↓
Le 25 avril 2020 à 10 h 03 min, Sandra a dit :

Bonjour et merci beaucoup pour tes ressources que j’utilises avec mes CE2 depuis le début de l’année.
Mis un peu de côté en P4 à cause du confinement, Je voudrais utiliser tes docs pour la fin de l’année. Mais je voudrais constituer une sorte de petit fichier individuel. Est-ce que tu serais d’accord pour m’envoyer les fichiers de la P5 en version modifiable…? Je n’ai pas l’habitude de demander cela mais avec la classe à distance et mes élèves en version papier… très compliqué. cela m’éviterait de tout retaper…

D’avance merci

Une collègue du 38

Répondre ↓
- Le 2 mai 2020 à 23 h 05 min, Elaurys a dit :
  
  (Je suis navrée, Sandra, mais je ne confie pas mes modifiables).
  
  Répondre ↓
Le 15 juin 2020 à 20 h 02 min, Thibault a dit :

Bonjour, et dix mille mercis pour ce formidable boulot!

Je prends mon premier CE2 à la rentrée et je compte me lancer dans la méthode Picot, je pense que la démarche est parfaitement adaptée à mon public d’élèves, en utilisant tes documents (de loin les plus clairs que j’ai rencontrés sur Internet) et le livre “Faire de la grammaire au CE2”.
Petite question, à tout hasard, est-ce que tes documents existent au format A4 (je n’ai que des cahiers 24×32)?
Vraiment désolé de t’embêter, et encore merci!

P.S.: Si tu es intéressée par des docs CP ou CE1 dans n’importe quel domaine, je partage volontiers!

Répondre ↓
- Le 28 août 2020 à 12 h 16 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Thibault ! 🙂
  
  Malheureusement, je n’ai eu cette classe de CE2 qu’une seule année et n’ai pas pu améliorer mon format d’exercices, étant sur le niveau CP depuis. Désolée que cela ne te convienne pas trop. :/
  Merci beaucoup pour ta proposition quant aux partages CP-CE1 : je préfère ne pas accepter pour l’heure car je suis sur des années professionnelles très chargées (pour plein de raisons supers mais prenantes ;D !)
  
  Répondre ↓
Le 30 juin 2020 à 12 h 51 min, Myrtille a dit :

Merci beaucoup !!!!!!
Cela va m’être très utile, jusque là j’avais un CE1/CE2, l’année prochaine ce sera un CE2.
Grâce à toi je vais gagner beaucoup de temps!

Répondre ↓
Le 4 juillet 2020 à 22 h 00 min, Gaelle a dit :

Bonsoir,
très joli travail. Bravo !
J’ai noté une coquille sur la S3 à l’ex 3 différencié : dans la consigne est écrit de transposer au présent, mais c’est avec vous.
Merci pour ce partage.

Répondre ↓
- Le 28 août 2020 à 12 h 29 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Gaëlle ! 🙂
  
  C’est corrigé, un grand merci ! N’ayant pas pu réutiliser ce travail une 2e année et étant depuis sur un CP, je suis très tributaire de vos yeux de lynx pour repérer les coquilles.
  Si tu en repères d’autres, n’hésite pas. Je corrigerai certainement avec un délai mais je corrigerai.
  
  Répondre ↓
Le 13 juillet 2020 à 16 h 29 min, MAGALI a dit :

Bonjour. Enfin titulaire d’un poste classe, je me lance dans la méthode PICOT (j’attends le livre avec impatience !)…
Un immense merci pour cet immense partage !

Répondre ↓
Le 9 août 2020 à 18 h 34 min, mag a dit :

merci merci merci… Boulot magnifique, merci de le partager!!!!!

Répondre ↓
Le 14 août 2020 à 16 h 00 min, Marie a dit :

Merci pour le partage de ce travail!

Répondre ↓
Le 24 août 2020 à 14 h 53 min, Louise a dit :

Merci mille fois pour ce partage. Ta présentation est vraiment top.

Répondre ↓
Le 26 août 2020 à 19 h 02 min, Sabrina a dit :

Bonjour,
Mille mercis magnifique travail !
Je me lance dans cette méthode cette année avec des CE2 et ce pour la première fois !
Pourrais-tu m’expliquer les supports que tu utilises ?
Cela ne serait d’une très grande aide car c’est encore un peu flou pour moi. J’espère qu’avec la pratique j’y verrai plus clair !!

Répondre ↓
- Le 28 août 2020 à 11 h 58 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Sabrina,
  J’avais des CE2 en 2016.
  Si ma mémoire ne m’abuse pas trop, j’utilisais des feuilles de classeur pour les collectes, le cahier d’essais pour les textes initiaux et le cahier du jour pour les différents exercices.
  En espérant que cela puisse être éclairant, bonne découverte de cet outil ! 😉
  
  Répondre ↓
Le 27 août 2020 à 20 h 12 min, LAURENCE HEUDES a dit :

merci !

Répondre ↓
Le 2 novembre 2020 à 16 h 37 min, Gaelle a dit :

Merci pour ce beau travail !

Répondre ↓
- Le 12 mars 2021 à 22 h 47 min, Elaurys a dit :
  
  Merci beaucoup, Gaelle !
  
  Répondre ↓
Le 6 juillet 2021 à 9 h 47 min, Céline a dit :

Très belle mise en page! Merci beaucoup!!
Que fais tu comme travail en orthographe/dictées?
Belles vacances

Répondre ↓
- Le 3 novembre 2021 à 19 h 35 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Céline,
  
  J’utilisais l’autre ouvrage de Picot : j’écris et je mémorise des mots (que je vous recommande donc ! :)).
  Il faudrait que je publie mes (vieilles) ressources pour cet outil mais je n’ai pas le temps actuellement (et plus de CE2).
  
  Répondre ↓
Le 21 juillet 2021 à 8 h 57 min, Sonia a dit :

Bonjour,

Un grand merci pour toutes les ressources partagées!

Bonnes vacances!

Répondre ↓
- Le 29 septembre 2021 à 18 h 40 min, Elaurys a dit :
  
  Merci beaucoup pour ce message, Sonia 🙂 !
  
  Répondre ↓
Le 7 août 2021 à 12 h 33 min, Aline a dit :

Bonjour,
je me sers de vos excellents documents pour réaliser mes fiches de travail pour la rentrée.
Merci infiniment pour ce partage et la qualité de votre travail.

Répondre ↓
- Le 29 septembre 2021 à 18 h 34 min, Elaurys a dit :
  
  Je suis très heureuse que cette ressource CE2 puisse vous être utile !
  Merci pour votre commentaire 🙂
  
  Répondre ↓
Le 28 août 2021 à 12 h 18 min, Myriam a dit :

Bonjour,
Un immense merci pour ton travail qui est remarquable. J’ai mis en page toute la première période. Quand je suis tombée sur ton travail, j’étais ravie d’avoir fait ma première période mais le tien est tellement bien fait que je le garde. Ce ne sont que des mercis mais ils sont sincères. Formidable travail!!! et surtout chapeau pour les collectes. Top d’avoir mis discrètement la référence. J’allais les abandonner mais ton travail me redonne l’envie d’essayer.
Merci

Répondre ↓
- Le 3 novembre 2021 à 18 h 39 min, Elaurys a dit :
  
  J’essaie que ce second essai est concluant ! Un grand merci pour ton retour sur ces ressources ! 🙂
  
  Répondre ↓
Le 26 octobre 2021 à 10 h 37 min, Pauline Balanche a dit :

Bonjour,

Nouvelle en CE2, j’utilise votre travail depuis la rentrée. Merci beaucoup pour ce beau partage.

Répondre ↓
- Le 3 novembre 2021 à 18 h 31 min, Elaurys a dit :
  
  Avec plaisir, Pauline ! Je suis ravie que celui puisse vous être utile ! 🙂
  
  Répondre ↓
Le 29 octobre 2021 à 11 h 39 min, Marion a dit :

Bonjour,

Je vous remercie pour tous ces documents très utiles.

J’ai simplement une demande à vous faire concernant les leçons. Dans la méthode, ce n’est pas dit à quel moment on institutionalise telle ou telle leçon de grammaire ou autre. Comment faites-vous s’il vous plaît?

Merci à vous,

Marion.

Répondre ↓
- Le 3 novembre 2021 à 18 h 30 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Marion,
  Ma réponse ne va pas être très précise, j’en ai peur, car cela date un peu pour moi (j’avais des CE2 en 2015-2016, je crois). Dans mon souvenir, une fois les premières manipulations/collectes effectuées sur tel ou tel temps/verbe par exemple, j’institutionnalisais relativement vite pour que les élèves plus fragiles puissent se référer à la leçon au besoin. Cela ne doit pas beaucoup vous aider mais il faut effectivement trouver son tempo propre pour les leçons selon les avancées de sa cohorte et vos habitudes de travail et d’autonomisation.
  
  Répondre ↓
Le 13 novembre 2021 à 20 h 06 min, Decoster a dit :

Bonsoir et merci pour tout ce travail partagé de qualité qui m’a bien servi l’année dernière ! J’ai changé de niveau cette année puisque j’ai des cm1/cm2. J’utilise toujours Picot pour ce double niveau et je souhaiterai garder la même mise en page que vous proposiez. Pourriez-vous me dire les polices utilisées ? Merci d’avance pour votre réponse !

Répondre ↓
- Le 14 novembre 2021 à 17 h 45 min, Elaurys a dit :
  
  Bonsoir, Decoster !
  
  Merci pour votre commentaire. Effectivement, j’avais omis de l’indiquer. J’ai ajouté les noms des polices utilisées en fin d’article. 😉
  
  Répondre ↓
Le 4 février 2022 à 11 h 28 min, Marion A a dit :

Bonjour,
je fais Picot depuis plusieurs années maintenant et chaque année je change un petit truc. Cette année je vais faire ton modèle pour les exercices. Je pense les imprimer et les élèves se servent au fur et à mesure selon leur vitesse.
La séquence 10 a changé depuis la nouvelle version ce n’est plus un canard en danger mais un spectacle inattendu…
Je n’ai pas les polices dont tu parles en fin d’article et j’avoue être nulle en informatique… L’aurait tu déjà mis en page par hasard.
En tout cas un grand merci pour ce super travail.

Répondre ↓
- Le 4 mai 2022 à 19 h 03 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Marion,
  Je n’ai plus de CE2 et pas d’édition récente de l’ouvrage. À moins d’un coup de main, je ne peux donc pas remettre en page cette séquence. 🙁
  
  Répondre ↓
Le 18 août 2022 à 15 h 41 min, isabelle olivier -amoroso a dit :

magnifique,j’ai essayé et approuvé l’an dernier. C’est beau, propre, rien à redire

Répondre ↓
Le 30 mars 2023 à 13 h 05 min, Marion a dit :

Bravo pour ce formidable travail, je suis admirative!J’utiliserai cette méthode l’année prochaine mais avec une classe de CE1-CE2,je ne pourrai donc pas utiliser tes documents.J’ aimerais remettre en forme les textes de la version CE1-CE2 et proposer comme toi des transpositions à trous.Quel logiciel utilises-tu pour ta mise en page?
Je te remercie par avance.

Répondre ↓
- Le 28 août 2023 à 23 h 21 min, Elaurys a dit :
  
  Bonjour, Marion !
  
  À l’époque, j’avais utilisé Word.
  Je pense que, si c’était à refaire, je me faciliterais désormais la vie sous Powerpoint (avec la contrainte que l’on ne peut pas utiliser de police cursive proprement ligaturé sous ce second logiciel) mais bon, je préfère t’indiquer que Powerpoint est plus pratique que Word pour gérer une trame.
  
  Bien à toi,
  Elaurys
  
  Répondre ↓
Le 19 novembre 2023 à 16 h 43 min, Guilmeau a dit :

Bonjour,
Tout d’abord, merci beaucoup pour ce partage ! Je gagne un temps fou , car je retapais également tous les exercices pour les adapter selon les élèves jusqu’à ce que je tombe sur votre site.
J’ai repéré un oubli à la séquence 7, exercice 2 (page 5), pour la phrase à reconstituer ; il manque “pour son anniversaire” à 5 exercices sur les 6. Seul le 1er exercice de la page est complet.
Merci encore !
Fabienne

Répondre ↓
- Le 24 août 2024 à 13 h 46 min, Elaurys a dit :
  
  Merci pour le repérage de cette coquille, Fabienne.
  Comme je ne suis plus en CE2, j’avoue que je ne suis plus du tout dedans. ^o^
  
  Répondre ↓

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