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4Pour m’aider à créer des emplois du temps viables, j’ai calculé les horaires effectifs en déduisant les temps de récréation à proportion des temps d’enseignement alloués à chaque discipline au cycle 2 pour une semaine à 4 jours et demi. … Lire la suite →
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218Sur la base des bulletins officiels du socle commun, des programmes 2015, des évolutions 2018 et des dernières modifications de juillet 2020 des programmes, j’ai remis en page les objectifs à travailler pour le cycle 2. A titre personnel, j’avais vraiment … Lire la suite →
Pour organiser les apprentissages des élèves, je calcule le nombre de semaines que contient chaque période d’après les dates des vacances indiquées par le calendrier scolaire officiel. Ce document récapitulatif m’aide ainsi à planifier mes séquences par période tout au … Lire la suite →
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49Dans cet article, j’ai rassemblé un travail, lentement poli par plusieurs années de pratique en CP : Les fiches-sons et les fiches à la loupe permettent de travailler la lecture de syllabes, de mots, de phrases, la combinatoire mais également … Lire la suite →
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9Chères/chers collègues, voici… La démarche de lecture Bulle comprend six outils pour l’enseignant(e), la classe et chacun des élèves de CP : Je déplore seulement que les outils Bulle ne soient pas encore assez représentés parmi la communauté de … Lire la suite →
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6Pour celles et ceux qui organisent la fête du 100e jour, voici trois ressources ou idées d’activités pour le jour J. Sur une idée originelle de Dame Dubois et ses collègues, je propose aux élèves de relever 100 défis à la … Lire la suite →
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80Depuis 2014, je suis une émule du projet “Chaque jour compte”, que j’avais découvert sur le site de Dame Dubois. D’origine anglo-saxonne, c’est un projet en or, qui est peu chronophage au quotidien dans la classe et qui se révèle … Lire la suite →
