Pour les collègues qui souhaitent mieux connaître leur cohorte de CP post confinement et/ou par précaution en ces temps incertains d’ici aux évaluations nationales, voici une remise en page rapide des évaluations de positionnement proposées sur Eduscol en Français et en Mathématiques. J’utilise les outils de positionnement intitulés “Exercices Français CP” et “Exercices Maths CP” comme guides, notamment en ce qui concernent le détail des passations individuelles.

Pour faciliter le recueil de données, je laisse également à votre disposition un document Excel composé de deux feuilles (une en Français, une en mathématiques). N’étant pas une championne d’Excel, je code peu subtilement et tout simplement chaque item réussi d’un 1 et chaque item non réussi d’un 0. Cela calcule le pourcentage de réussite par élève mais aussi par item. Les trois premiers items de Français concernant la communication sont à renseigner avec de concises observations et ne sont pas prises en compte dans les pourcentages.

Si vous avez plus de 25 élèves, il vous faudra ajouter des lignes et corriger la formule de la ligne 29 en conséquence. Si vous avez des absent.e.s, vous pouvez également corriger la formule de cette ligne en conséquence en décomptant les absences ponctuelles sur tel ou tel item ou les élèves absent.e.s sur l’intégralité de la formule de cette ligne.

En espérant que cela pourra vous rendre service, je vous souhaite de belles premières semaines avec vos nouveaux élèves 😉 !