Au terme d’un projet sur les végétaux, je propose à mes élèves une leçon à manipuler spécifique sur le haricot.

Cette leçon à manipuler garde en mémoire :

– la légende simplifiée d’une graine de haricot (grâce à des étiquettes à rabat) ;

– le développement d’un plant de haricot (grâce à une étoile pliable à sept branches).

Cette trace écrite intervient suite à :
– la tenue d’un carnet d’observations à l’aquarelle dès la période 1 ;
– l’activité Graine d’Aventure aux jardins du Museum de Toulouse en période 3 ;
– mes ateliers de manipulation sur le cycle de vie du haricot en périodes 4 et 5 ;
– des plantations réalisées en classe (fleurs, légumes, fruits, plantes aromatiques) en période 5 ;
– le parcours Sentez ! du Museum de Toulouse en période 5 (qui fera l’objet d’un autre article).

J’espère qu’en lien avec le vécu de vos élèves, cette LAM vous conviendra également pour récapituler quelques connaissances sur…

27/05/2019 : correction d’une coquille ! Merci à Mlle Dabih 🙂 !

Quelques photographies illustrant le vécu des élèves tout au long de ce projet annuel :

Les semis de fleurs et le “piche-piche” vert (comme dit l’une de mes élèves 😉 ) proviennent d’un lot Bourrelier, les bacs noirs de Jardiland, les plateaux et les gobelets d’Ikéa. Les loupes d’observation peuvent également se commander via les fournisseurs scolaires. Comme vous pouvez le voir sur la photographie ci-après, j’ai aussi utilisé mon budget de classe pour commander des aimants sur le cycle de vie du haricot et du pommier mais sachez qu’il manque le stade des fleurs pour le haricot (que mes élèves intercalent donc très simplement à la craie).