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Commentaire

Les cycles de vie / Les étapes de vie — 26 commentaires

  1. Ton superbe article tombe pile poil au bon moment.
    J’ai commandé mes chenilles hier … Et sur ma to-do-list, il y a donc “séquence de la chenille au papillon.” Merci

  2. Encore un travail colossal et un partage généreux. Merci. Les élevages sont de mise dans ma classe cette année et ces documents et renseignements me facilitent une fois de plus la tâche. Merci.

  3. Beau travail ! Par contre , Je ne comprends pas la correction . L’important est bien de faire le cycle dans l’ordre Mais si l’enfant ne commence pas du même endroit , ce n’est pas faux pour autant . Y a t il une suptilité que je n’ai pas vu 🤪?
    Merci 🙏

    • Bonjour, Lecomte !

      Comme les emplacements sont d’une taille croissante et que je réalise une présentation du matériel, en général, les élèves placent l’oeuf dans la partie supérieure de la planche, sur l’emplacement le plus petit. Si l’oeuf devait ne pas être placé à cet endroit, il suffirait d’orienter l’oeuf sur l’autocollant de correction en fonction de l’endroit où est effectivement posée la figurine oeuf sur la planche : l’ordre des figurines serait l’ordre de l’autocollant, ça ne change rien. Il faut simplement tourner la boite. 🙂

  4. Ouaw c’est superbe ! Merci à toi pour ton partage ! Je ne connaissais pas ces figurines.
    Je fais partie d’une association qui gère du matériel scientifique et des séries de livres aux écoles adhérentes. Je pense qu’on va investir dans ces figurines et que les collègues vont se battre pour les emprunter !

    • Je suis contente que tu les aies découvertes, alors. Dans les trois départements où j’ai déjà exercé, j’empruntais régulièrement du matériel au centre de ressources (moins depuis que je suis dans une école qui est déjà pas mal dotée en matériel). C’est trop précieux de pouvoir en emprunter !

  5. Génial ton article, je vais justement travailler sur la grenouille et on a décidé d’aborder les cycles de vie ! Merci pour le partage !!!

  6. Merveilleux travail ! Un travail de fourmi, pourrait-on dire… Aussi beau que bon ! J’admire ton investissement dans ce domaine que, malheureusement, j’ai trop souvent tendance à survoler par manque de temps.

    • Bonjour, mon p’tit Chat Noir adoré, toujours si encourageant 😻 ! Ton jeu de mots est parfait 🐜 !

      J’avais cette impression aussi de courir après le temps en Questionner le monde. Depuis un an et demi, je l’ai moins en procédant ainsi : désormais, je présente du matériel autocorrectif, des livres,… puis laisse tout à disposition dans le coin correspondant de la classe (en l’occurrence celui dévolu au vivant). De ce fait, les élèves s’entraînent beaucoup plus qu’auparavant (pas seulement durant le créneau de Questionner Le Monde mais dès qu’ils ont un temps libre (suite à un travail ou un atelier plus court que les autres ou si j’estime qu’il faut un “brain break” général). La séquence de structuration peut venir plus ou moins rapidement, être plus ou moins courte, selon les besoins. Lorsqu’arrive la séquence, les élèves sont pour la plupart à l’aise, et, toujours curieux, affinent. Cela laisse aussi et surtout du temps aux élèves plus fragiles pour observer, apprivoiser les choses, oser, être accompagné,… Bref, je mise aussi sur le co-apprentissage, l’émulation. Tout ou partie de mes évaluations fonctionnent aussi via photographies (comme en maternelle) ou feuille de route.

  7. Ton article est génial !! Ca me donne envie de tout acheter, surtout que j’ai prévu de faire un élevage de papillons en P5 donc je vais m’inspirer de tes documents ! Merci beaucoup pour ce partage !

    • (Arf, désolée pour la frustration occasionnée : j’ai acheté le matériel en plusieurs petites fois, au fur et à mesure des parutions 😅!) Pour le reste, Crayonpapierciseaux, je te souhaite un très bel élevage de papillons et un non moins magnifique envol final ! 🦋

  8. merci beaucoup pour tes partages ,tout est magnifique!
    personnellement je ne commande plus jamais sur Amazon (question de suivie des petits fournisseurs et d’éthique suite à à un reportage vu récemment..).
    cordialement

    • Bonjour, Catherine,

      Merci pour ces (trop) beaux compliments 🤗 ! Il faut d’ailleurs que j’ajoute la deuxième série d’ateliers ✌ !

      Concernant les petits commerçants, tu as bien raison d’observer cette éthique. J’achète également le plus possible de livres et de jeux chez les libraires et ludicaires toulousains (Librairie Tirelire, Le Passe-Temps, Jeux du Monde…).

      Cependant, outre le fait que cela me permet quand même de toucher une infime commission pour ma peine/mon temps, je place les liens Amazon par anticipation (on me les demande *partout* si je ne les mets pas 😐). Cette question me travaille régulièrement donc je suis heureuse que tu le mentionnes en commentaire/de n’être pas la seule que cela préoccupe…

  9. Je suis épatée par ce travail riche et si beau…plein d idées surgissent!!!! Merci d avance ….et belle fin d année à toi et tous ici!!!

  10. Un grand merci pour ce partage !Nous avons en ce moment un élevage de papillons dans la classe ! Petite question : qu’est ce que tu veux dire quand tu écris “en cycle 2, nous tournons sur trois ans en Questionner le Monde” Merci Françoise de Bourges

    • Heureuse de te retrouver par ici, Gamine Zarbie 🙂 !

      Pour répondre à ta question, nous avons réparti le programme de QLM (qui est juste titanesque) sur trois années : les végétaux et l’eau / les animaux et l’air / l’homme et l’électricité. Ainsi, nous abordons les choses à fond mais en trois ans.

  11. Bonjour,
    Je trouve votre travail magnifique! BRAVO A VOUS.
    Pouvez-vous me dire où je peux acheter les figurines (objets) pour les différents cycles?
    Merci,
    Sophie

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